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A Secretaria Municipal de Educação (SEMED), sob a gestão da secretária Delian Souza Ferreira, por meio do Departamento Pedagógico e do Programa PROALFA, iniciou, no dia 24 de fevereiro de 2026, a Formação Continuada de professores. O encontro reuniu docentes dos 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, além de supervisores, com o objetivo de alinhar práticas pedagógicas, discutir a gestão de sala de aula e reforçar o compromisso com a aprendizagem dos estudantes.
Abrindo o calendário de aperfeiçoamento pedagógico do ano, a 1ª Formação Continuada contou com a presença e o suporte do articulador municipal Uender Leal e da articuladora regional Fermina Cardina, fortalecendo a integração entre escolas e Secretaria. Pautado pelo acolhimento e pela escuta ativa, o encontro teve como objetivo central consolidar diretrizes de ensino e assegurar que as metas de aprendizagem sejam alcançadas com excelência ao longo do ano letivo.
Alinhamento e práticas essenciais
A programação foi conduzida pelas formadoras Eroni Ferreira e Marilei Oliveira, que apresentaram orientações administrativas e pedagógicas consideradas essenciais, como o controle de frequência e os processos avaliativos. Entre os principais pontos discutidos, destacou-se a importância da leitura em voz alta como ferramenta indispensável no cotidiano escolar, servindo de base para o desenvolvimento da fluência e da compreensão leitora dos alunos.
Durante a formação, os docentes foram convidados a refletir a partir da seguinte questão norteadora: “O que fazer em 2026 para garantir que todos os estudantes avancem na alfabetização?”. O debate buscou apontar soluções práticas capazes de evitar lacunas no aprendizado e promover a personalização do ensino.
Gestão e intencionalidade pedagógica
As formadoras também enfatizaram pilares fundamentais para o êxito em sala de aula:
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Perfil do alfabetizador: o papel transformador do professor na fase inicial da vida escolar;
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Gestão de sala de aula: organização da rotina e fluidez das atividades com o uso de materiais estruturados;
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Diagnóstico inicial: mapeamento do nível de aprendizagem de cada aluno para a realização de intervenções pedagógicas assertivas.
Compromisso com o futuro
O encerramento do encontro, com o apoio da equipe técnica e das articulações municipal e regional, reafirmou o compromisso da rede de ensino com uma alfabetização pautada na intencionalidade, na responsabilidade e na esperança. Para a organização, iniciativas como essa são fundamentais para fortalecer o propósito coletivo de transformar vidas por meio de uma educação de qualidade.
